首先便是直播教学自身，前端教员与远端同窗上课缺乏沟流互动，会造成在校生上课的留意力不集中或许精气松散甚至萎靡。

我敢打包票的说，在我们班，没有哪一团体一次性都没在上网课的时刻睡觉，或多或少都睡过。

十次之内的我以为都是好汉。

其次，便是有时刻的课程布置疑问和一些器械场地优惠疑问（当然这跟学校财力物力无关，主观起因太大了）。

直播班最外围的策略，就是跟着成都七中走，他们做什么，我们做什么。

然而毕竟相隔两地，毕竟是两个学校，总有些时刻会由于某些会议啊，优惠啊而造成进程不一，或许进程断断续续。

（当然啊，其实这种影响不大，我口嗨一下）而后就是关于七中提出的一些优惠，觉得同窗介入率不高，教员关于这个也只是提倡或许提一嘴，但注重水平无余。

最后，就是我以为学校比拟尿性的中央。

我们从高一开局，都是每周六要上课，只放半天，不时继续到高三，而七中那边，没到高三至少，周六甚至周日都是自己布置的，只管我们学校或许是不安心我们的自控才干，但我以为，那怕你是周六强迫在校生在学校自习启动一系列七中所提倡的自我总结反思之类的，都比多讲周六那大半天课来得好（纯属团体见地，或许比拟短视）（毕竟我们在校期间比七中还多，但成果与之相比，却相差甚远，这着实会让人心生一种兴叹之感）。