科学设置招聘岗位

重点保障道德与法治、体育与健康、

科学、信息科技、艺术、

劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科师资需求；

支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教

……

人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅

近日联合印发

《关于做好2024年中小学幼儿园教师

公开招聘工作的通知》

就做好教师招聘工作

促进高校毕业生就业作出部署

一起来看具体内容

《通知》提出，要统筹高校毕业生就业与教师招聘，充分发挥事业单位公开招聘在促进高校毕业生就业中的重要作用，鼓励引导更多高校毕业生到基层特别是艰苦边远地区中小学幼儿园任教。各地要在省级或市级层面统一组织公开招聘工作，结合学段学位需求、学校规划布局调整、城乡地区差异、适龄人口变化等情况，科学设置招聘岗位，重点保障道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科师资需求。强化职教教师配备，在中等职业学校招聘教师工作中，有职业技能等级要求的岗位可适当降低或不设置学历要求。支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制。

《通知》要求，各地要规范招聘程序，营造公平竞争就业环境。面向社会公开发布招聘信息，不得设置歧视性、指向性及不合理的限制性条件。规范资格审查工作，严格按照有关政策规定和招聘公告明确的资格条件进行审查，不得进行“简历筛选”。严格落实师德师风第一标准，把入职前准入查询工作作为必要环节。

关于做好2024年中小学幼儿园教师

公开招聘工作的通知

一、提高思想认识，统筹高校毕业生就业与教师招聘

各地要高度重视，把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来，切实增强做好促进高校毕业生就业工作的使命感、责任感、紧迫感，充分发挥事业单位公开招聘在促进高校毕业生就业中的重要作用。要明确目标任务，主动对标对表招聘信息招聘信息，进一步挖掘岗位资源，提前部署中小学幼儿园教师公开招聘工作，鼓励和引导更多高校毕业生到基层特别是艰苦边远地区中小学幼儿园任教。鼓励各地在省级或市级层面统一组织中小学教师公开招聘。

二、科学设置岗位，重点补充紧缺学科和乡村教师

各地要结合各学段学位需求、学校规划布局调整、城乡地区差异、适龄人口变化等情况，科学确定2024年教师招聘岗位，有针对性地加强道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科教师招聘补充。要拓宽乡村教师招聘补充来源，用好用足艰苦边远地区基层事业单位公开招聘倾斜政策，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校师资配备，适当放宽国家乡村振兴重点帮扶县乡村招聘条件。要落实《幼儿园教师职工配备标准（暂行）》，加强幼儿园教师配备补充和工资待遇保障，支持学前教育发展。要强化职教教师配备，在中等职业学校（含技工学校）招聘教师时，有职业技能等级要求的岗位可适当降低或不设置学历要求；以技能操作或技能指导履行职责任务的岗位，突出职业技术技能考察；高层次、高技能人才可以按规定通过直接考察的方式公开招聘。支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制。

三、规范招聘程序，营造公平竞争的就业环境

各地要坚持事业单位公开招聘“公开、平等、竞争、择优”原则，合理设置招聘资格条件，面向社会公开发布招聘信息，不得设置歧视性、指向性以及不合理的限制性条件，不得限制符合条件的人员报名应聘。要规范资格审查工作，严格按照有关政策规定和招聘公告明确的资格条件进行审查，不得进行“简历筛选”。要提升招聘考试考务组织专业化、规范化水平，提高命题工作质量，加强考场管理，落实公开招聘工作保密、回避等纪律要求，切实防范化解招聘考试安全风险。要严格落实师德师风第一标准，把入职前准入查询工作作为必要环节。招聘的教师要符合新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录；符合教师法、《教师资格条例》等法律法规规定的学历标准、普通话水平、身体条件和心理条件，并在办理聘用手续前须取得中小学、幼儿园教师资格证书。

四、压实工作责任，及时报送工作进展

各地要在4月底前启动教师公开招聘工作，通过多种途径广泛推介招聘信息，提前安排招聘报名、考试、考察、体检等时间表，确保7月底前完成教师招聘工作。请各省（区、市）教育行政部门会同人力资源社会保障部门抓紧开展工作，定期报送工作进展情况，并在教师公开招聘工作结束5个工作日内，报送《2024年中小学幼儿园教师岗位招聘毕业生情况统计表》。

来源|教育部网站

本期编辑|许天怡